第一個舉手發問真的好嗎?
常常看到仿間的書籍
或是外面開的講座
說著臺灣的學員
在課堂上都不敢勇於舉手發問
害怕問錯問題
害怕問的問題太簡單
害怕別人責備的眼光
不像外國人勇於舉手
這真的是文化的問題嗎?
真的是族人個性的問題嗎?
這的是畏縮的問題嗎?
不
就我看到的不是
觀察了很久一些喜歡問問題的人
有三種
一.真的有問題,但其實沒解決也沒什麼大不了
二.真的有問題,而且自己正在那種困難中
三.沒什麼問題,只是想舉手炒炒氣氛試試膽量
我想最大的關鍵就是在:有沒有遇到問題?
當你有問題,而這講座又是切中你需求的
而且這問題會造成你生活壓力的
你當然會馬上舉手發問
無庸置疑
管他什麼別人的眼光
解決我的問題比較重要
這不是文化問題
而是人性
但是為什麼台灣人比較少問問題呢?
反而大陸人還比較敢發問
這點就可以從台灣的教育開始談起
台灣的教育宗旨就是要考好成績
而好成績就是從寫好考卷開始
於是考卷就成為了最大的問題
而這些問題呢
都有一張叫做答案卷來解答
於是乎
台灣的小孩從國小到高中
都被教育為問題一定有解答
而且解答就坐在那邊等你
不用自己去尋找
這造就了一種個性
台灣人普遍習慣別人主動告訴他答案
而不是自己追尋
'
相較於外國人嘛
這又有另一套學問了
而如何改變自己的求知欲?
如何擺脫台灣人的這種習性?
也許之後的篇幅會提到這些問題
或是外面開的講座
說著臺灣的學員
在課堂上都不敢勇於舉手發問
害怕問錯問題
害怕問的問題太簡單
害怕別人責備的眼光
不像外國人勇於舉手
這真的是文化的問題嗎?
真的是族人個性的問題嗎?
這的是畏縮的問題嗎?
不
就我看到的不是
觀察了很久一些喜歡問問題的人
有三種
一.真的有問題,但其實沒解決也沒什麼大不了
二.真的有問題,而且自己正在那種困難中
三.沒什麼問題,只是想舉手炒炒氣氛試試膽量
我想最大的關鍵就是在:有沒有遇到問題?
當你有問題,而這講座又是切中你需求的
而且這問題會造成你生活壓力的
你當然會馬上舉手發問
無庸置疑
管他什麼別人的眼光
解決我的問題比較重要
這不是文化問題
而是人性
但是為什麼台灣人比較少問問題呢?
反而大陸人還比較敢發問
這點就可以從台灣的教育開始談起
台灣的教育宗旨就是要考好成績
而好成績就是從寫好考卷開始
於是考卷就成為了最大的問題
而這些問題呢
都有一張叫做答案卷來解答
於是乎
台灣的小孩從國小到高中
都被教育為問題一定有解答
而且解答就坐在那邊等你
不用自己去尋找
這造就了一種個性
台灣人普遍習慣別人主動告訴他答案
而不是自己追尋
'
相較於外國人嘛
這又有另一套學問了
而如何改變自己的求知欲?
如何擺脫台灣人的這種習性?
也許之後的篇幅會提到這些問題
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